الاستعمار الأوروبي: سيف الغطرسة على إفريقيا وآسيا (1830-1954)
بين عام 1830 و 1954، تعرضت إفريقيا وآسيا لسيطرة إمبراطورية من التوسع. كان هذا الفترة بمثابة ضربة للتعصب والغطرسة، حيث أرغمت الدول الأوروبية الشعوب الإفريقية على التبعية لقوانينهم القمعية. بثت هذه المحافظة إرهاب و أفعال قمعية، تركت آثارها مدمرة على عالم.
قد ت تلك المعتقدات واضحة في الحالة السياسي والاجتماعي اليوم، مما يدعو إلى الاستنارة بال الأمر.
مقاومة
هي تجربة مؤلمة للغاية، ف المستعمرون يُحاولون على البلاد و ممتلكاتهم| أراضيهم } ، و يُسيطرون ب شعوبنا .
ولكن نحن سنقاوم
لأن الحرية هي أعظم
ما لدينا.
مقاومة الشعب الآسيوي في وجه الاحتلال
منذ أُولَى أيام الاستعمار، كان الشعب الأفريقي والآسيوي على الدوام في خط المواجهة. لم تكن هذه مقاومة بلحظة واحدة أو حركة منفصلة، بل كانت ثورة شاملة عبر العصور. مكنت هذه الثورة أشكالاً مُتنوعة، بما في ذلك المقاومة السلطوية , والأصوات الرافضة التي رفعت صوًاها ضد الاستعمار.
استعملت الأدوات والأساليب الجماعية في هذا الموقف. فمن الشيوخ إلى الفلاحين, كَلاٌّ شاركوا بشكل مباشر عن طريق.
العِرقُ والجنس: أُسس الاستعمار ومواجهة المُقاومة
إن المرجعية/المنظور/النظرة| إلى عرق/جنس/الفرق| كقاعدة أساسية/مثل مبدأ/دليل رئيسي للاستعمار، هو تجاوز/مبالغة/تشويه في التمييز بين/من خلال/من/الأمم/الشعوب/الفئات و التحكم/السيطرة/المحاصرة على الآخرين/غيرهم/أهل get more info الأجناس. تُوظف/ تمتلك/ تعرض هذه النظرة من قبل الأقطاب الاستعمارية/السلطات الاستعمارية/المستعمرين ل تشويه/تزييف/إبرام الهوية/الذات/الشخصية للأمة/للمجتمع/للشعوب المستهدفة، فَصَلِ/تقسيم/فرق / بينهم وتبسيط العلاقة/الأوضاع/المواقف.
- ومع ذلك/إلا أن/ولكن/ المنظور الدولي/الحضاري/الثقافي يبرز مقاومة/رفض/حرب/هذه النظرة و تنوع/اختلافات/تباين.
- وتُظهر/ تعرض/ يُثبت المجتمعات/الأمم/الشعوب التي تعرضت للاستعمار مقاومة/رفض/حرب/التصنيفات الاستعمارية
ويمكن/من الممكن/أبرز/> أن نرى/ بسهولة/واضحاً/ المقاومة في الاحتفال/التقاليد/الحضارة.
من القهر إلى|الاستقلال: رحلة إفريقيا وآسيا (1830- 1954)
شهدت الدول الأفريقية والآسيوية بين/من/منذ عام 1830 و عام 1954 حقب| من القهر. أُجبرت الشعوب على مواجهة/التنافس/الاندماج مع/ب {الأنظمة/السياسات/الحك)\ {الغربية ،وتعرضت/تعرضت/ ل الاضطهاد/ الإخضاع| الظلم .
ولكن بعد/فيما بعد/مع الزمن, بدأت أحلام/طموحات {الاستقلال/الحرية/الإستقلا l. تمثلت| ظهرت هذه الأحلام/ الطموحات في {المظاهرات/الانتفاضات/الاحتجاجات .
عزمت/قررت/وُضعت الشعوب على كسر/إسقاط سلاسل| النظام/السيطرة.
تمثل/ أصبحت رحلة من القهر إلى الاستقلال مثير للإهتمام/مدهشة/جذابة في التاريخ.
أبطال دماء الأبطال: قصص ب ثورة ضد الاستعمار
في هذا المؤلف الرائع ، نغوص في مواقف من أبطال الثورة ضد الاستعمار. يروي لنا نظرة عميقة عن المؤثرات الذين خاضوا النزاع من أجل الاستقلال. نتعرّف على الأشياء الغريبة التي قاموا بها لتحطيم الاستعمار. تنير هذه الحكايات {ضوءاً{ على الضحايا التي قدموها لعالمنا.